为贯彻落实《关于推进中小学生研学旅行的意见》，4月26日，清泉学校组织6、7、8年级同学们开展了以“青白江有点港，从这里启航”为主题的研学实践活动。以“一带一路”为主线，沉浸式体验亚蓉欧各国家馆，以PBL（项目制合作学习）方式，引导学生完成2345（即二种文化、三个W、四个一、五个馆）的具体研学任务，了解“一带一路”与亚蓉欧班列之间的关系，深切体会到亚蓉欧班列给青白江区政治、经济、文化带来的引领辐射作用，培养同学们的家国情怀，提升其综合素养。
伴随愉快的车程，同学们认真研读研学手册，为研学做足准备。同学们整齐的队列有序走进国家馆，在成都国际铁路港旁边，一大片欧式建筑首先引起同学们的注意。建筑群中央是开阔的广场，广场中间屹立着欧式钟楼，像一座尖塔，顶天立地，把异域风情瞬间撑开。
【哈萨克斯坦馆】
步入哈萨克斯坦馆，映入眼帘的是哈萨克斯坦最具特色的毡房，同学们好奇探究一件件异国展品，并互相讨论其艺术价值，身临其境体验该国历史和文化，也充分展现了清泉学校学子勤奋好学的精神风貌。
【希腊馆】
走进希腊馆，文艺气息就扑面而来。希腊馆以古希腊神话为思路，在设计中融合爱琴海岸圣托里尼特有的蓝白风情。同学们置身于希腊的艺术氛围中，在解说员的带领下，“畅游”该国。
【新西兰馆】
新西兰馆内，首先映入眼帘的是霍比特的小房子、新西兰雪山牧场和毛利民族文化，同学们沉浸式探究新西兰特有的元素，仔细研读课本中未能触及的知识领域。
【比利时馆】
听着讲解员描述“撒尿小男孩”的故事，同学们缓步走进比利时国家馆。馆内教堂文化的装点以及蓝精灵形象，同学们好奇探究。
【阿塞拜疆】
阿塞拜疆，也有小迪拜之称，走进阿塞拜疆国家馆内，特色的地域装饰元素充分展示了该国的文化风貌。
古风古韵的川剧戏曲、兰花种植、民居搭建体会中华传统文化，通过素质拓展活动——“鼓动人心”，学生们充分体会到了团队的力量及相互协作的重要性。
川剧变脸、吐火的精彩表演，让场内的同学们掌声连连，大呼：好！
随后，咱们一同跟著名师学习川剧表演的唱腔、走位，了解服饰、妆容，深度体验川剧的魅力。
“孤兰生幽园， 众草共芜没。”走进兰花园，同学们纷纷化身小兰客，通过老师的讲解了解兰花以及种植方法。挑选好花盆，大家早已迫不及待了，在种植过程中，沉浸式体验兰花文化。
中国地大物博，建筑艺术源远流长，建筑风格也有着因地制宜、宜时多变、丰富多彩、民俗味浓等特点。
同学们在经过亲手搭民居的活动，形象深刻地了解民居的结构和特点，而且通过小组间合作，加深了同学们间的友谊，锻炼了动手能力。
这是一个团队合作项目。在小组间的对抗中，靠一两个人的努力是远远不够的，只有借助全队成员的共同努力才能取得不错的成绩。这种形式也能促进在困难中的人们相互帮助，团结一心，有效地提高了学生们团队合作意识，增强了团队凝聚力，培养了学生们的集体主义精神。
你听，童言稚语下是烂漫的笑脸；你看，晶亮的双眸下是无限的期待。各项户外活动让同学们尽情释放了压力，在协作中、体验中，收获第二课堂的知识，收获青春的欢乐。
此次研学实践活动给学生树立了学、思、践相互促进的观念，引领学生走出学校的教室，走向更为广阔的天地，在真实的情境之中体验、合作、探究，真正形成适应未来社会发展的必备的核心素养。
