课堂是“减负增效”的主阵地。要提高教学质量，必须聚焦课堂，积极改革课堂教学，提高课堂教学效益。“双减”背景下，清泉学校积极探索新的教学方法、模式，致力打造高效课堂。11月22日至26日，学校开展了“一驱四环，三阶递进”体悟式课堂模式教学研讨课活动，活动期间，3至9年级共29位教师参与了教学展示。
参与本次活动的老师，都是由各学科组推荐的优秀骨干教师，他们对学校的体悟式教学模式进行了深入研究。对于此次活动，每一位老师都认真对待，精心准备，他们立足课堂，立足学科，围绕“体之以身，悟之以心”核心理念，积极探寻培育学生核心素养的有效途径，共同构建了创新且充满活动力的体悟式课堂。本次课堂体现了以下几个特点：第一，课堂均围绕“体验—深究—领悟—活用”四个环节开展教学，凸显了“一驱四环”的教学模式；第二，教师们坚持运用小组合作学习模式 ，为学生进行合作学习、探究性学习搭建了良好的平台；第三，教师们善于运用多媒体设备，综合多种现代信息技术手段，有效提升了课堂效益。
学校领导和各学科教师深入课堂，积极参与了听评课活动，对任课教师的课堂进行了及时而有效的研讨，思维碰撞，集思广益，营造了浓郁的教研氛围。
通过本次研讨活动，进一步增强了老师们立足课堂提质增效的意识，学校课堂改革得到进一步落实，在“强基强校”的道路上越走越坚实！
